Структура портфолио учителя.
1. Общие сведения об учителе
- ФИО (должны быть обозначены ярко и чётко, что бы с первых секунд просмотра сайта учителя или бумажного портфолио они хорошо запомнились).
- Помните! Ваше ФИО - это ваш логотип!
- размещение рядом с ФИО вашей фотографии (фото само продемонстрирует вашу обаятельность и красоту).
- Комбинация из красиво представленного ФИО и хорошей фотографии может стать ключевой.
- Образование (своя основная специальность и квалификация по диплому. Если у Вас несколько дипломов, то их всех нужно перечислить здесь).
- Трудовой и педагогический стаж работы (отражение вашего положения на карьерной лестнице педагога, демонстрирует Ваш педагогический опыт и его разнообразие, а это один ключевых параметров оценки учителя).
- Повышение квалификации (пройденные вами курсы, семинары в которых вам удалось поучаствовать или проявить себя. Более подробно опишите самые значимые эпизоды из всей практики повышения квалификации (где и когда прослушаны курсы, их проблематика).
- Награды, грамоты, благодарственные письма (представление о процессе индивидуального развития педагога (постарайтесь самое важное поместить под №1).
- Копии документов (наиболее важно для бумажного портфолио, а для электронного портфолио всё проще: размещение скан-копий документов в отдельной папке на Вашем сайте учителя, в разделах "Образование" и "Повышение квалификации" создание гиперссылок
2 . Результаты педагогической деятельности
- материалы, демонстрирующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;
- сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах, конкурсах;
- результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;
- сведения о наличии медалистов;
- сведения о поступлении в вузы по специальности и т.п.
- представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя.
3. Научно-методическая деятельность
- методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:
- обоснование выбора аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;
- обоснование выбора аттестуемым используемых образовательных технологий;
- обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;
- использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.;
- работа в методическом объединении, сотрудничество с районным методическим центром, АППО, вузами и другими учреждениями;
- участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах
участие в методических и предметных неделях; - организация и проведение семинаров, "круглых столов", мастер-классов и т.п.;
- проведение научных исследований;
- разработка авторских программ;
- написание рукописей кандидатской или докторской диссертации;
- подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;
4. Внеурочная деятельность по предмету
- список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
- список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
- сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.);
- программы работы кружков и факультативов
другие документы.
5. Учебно-материальная база
выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):
- список словарей и другой справочной литературы по предмету;
- список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);
- наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);
- наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. п.);
- аудио- и видеопособия;
- наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;
- измерители качества обученности учащихся;
- другие документы по желанию учителя.